王晓婷

不是问"你会什么"，是问"最近一次，画面是什么，你怎么处理的，最后是谁来解决的"。
他答得越具体越好。如果他说"我们厂那次跳闸"，但说不出跳的是哪一段、当时几个人在场，那说明他大概不是主力。反过来，如果他说得出"先分清是总进线还是出线回路，用钳形表看有没有电流"，那这个人至少是能顶事的。
第二组，给他一张系统图和一支笔。
我在纸上写一个场景：这台柜子要停电检修，请他讲一遍流程。
这道题我看了五年，淘汰掉的人最多。
合格的回答里通常会有：确认停电范围、断开并挂牌、上锁、验电、装设接地线、悬挂标示牌、专人监护。顺序错一步、漏一句"验电"，在我这里就是不合格。不是因为他不礼貌，是因为这个顺序是拿事故换来的。
第三组，问他和同事的关系。
我不太喜欢听"我跟所有人都处得很好"。我希望听到的是具体的事：谁教过他、谁跟他合不来、他上次跟人吵完架是怎么解决的。
现场是协作的活。一个人技术再好，配合不上，值班的时候出问题就是大问题。
现在说说这两年我踩的坑。
最大的一个坑，是我只看证书。
我招人喜欢看有没有低压电工证、有没有进网作业许可证。有一年我招了四个人，证书齐全，入职后三个月，两个说证书要复审，一个说岗位跟证书方向对不上。
证有用，但证证明不了手感。这一行真正的手感是：接一根线要不要留余量、端子压紧到什么程度、多股线要不要涮锡、线号怎么贴才三年后不掉。这些东西证书不教。
所以我现在换了一个问法：不问证书，问上一次独立处理故障是什么时候。
答"上个月，厂里照明回路跳闸，我一个人查的，从下午两点查到六点"——这个人我要。答"这个我得想想"，我基本就放下了。
还有一件事我要说实话：我们留不住能独立值班的人，也因为我们给的位置不够独立。
我们以前的做法是，配一个老电工带着新人，新人递工具、拉线、跑腿。这样省事，但新人三年还是新人。我把这一条改成了：新人从第二个月起，就跟老电工一起签工作票、一起验收，责任一起担。
刚开始老电工有意见，觉得麻烦。半年之后他们发现，带出来的人能顶岗了。
这行最反直觉的一点是：把人放在责任位置上，比放在观摩位置上，教得快得多。
所以我不怕把人推出去。我怕的是把人留在安全区里，看上去很稳，实际上谁也没长出来。